AI-domišljija za otroke – testna delavnica na Cvenu

AI-domišljija za otroke – testna delavnica na Cvenu
april 2026

V OŠ Ivana Cankarja Ljutomer – Podružnična šola Cven je KID KIBLA izvedla razširjen cikel izobraževalnih delavnic “AI-domišljija za otroke”, namenjenim učencem od 1. do 5. razreda.

Zasnova delavnic temelji na metodologiji, ki smo jo razvili v okviru mentorskih delavnic konzorcija, ki ga znotraj projekta Vključevanje otrok in družin v uporabo novih tehnologij sestavljajo še DPM Trbovlje, KID PiNA, KD Svoboda Trbovlje in Društvo TNM in kjer smo oblikovali pedagoški model za spoznavanje in uvajanje umetne inteligence v izobraževalno okolje. Program je strukturiran kot dvourna delavnica, ki združuje ustvarjalne, izkustvene in refleksivne pristope ter uvaja otroke v premišljeno in odgovorno rabo umetne inteligence.

V prvem delu delavnice udeleženci skozi analogni pristop prevzamejo vlogo umetne inteligence: sošolcem podajajo natančna navodila za risanje različnih motivov, ki so v našem primeru fantazijski. S tem razvijajo sposobnost jasnega izražanja, strukturiranja idej in razumevanja pomena natančnih navodil v ustvarjalnem procesu. Tak pristop omogoča neposredno razumevanje principov delovanja umetne inteligence brez uporabe tehnologije.

V drugem delu sledi prenos znanja v digitalno okolje, kjer otroci z uporabo AI-orodij ustvarjajo lastne fantazijske like, bitja in imaginarne pokrajine. Poudarek je na oblikovanju kakovostnih “promptov” ter razumevanju, kako ti vplivajo na rezultate. Delavnica sistematično poudarja tudi vlogo umetne inteligence kot orodja podpore ustvarjalnosti in ne kot njene zamenjave.

Pomemben del zasnove vključuje tudi etični in družbeni vidik, saj mlade udeležence seznanjamo z vprašanji avtorstva, odgovorne rabe tehnologije, vpliva digitalnih sistemov na okolje ter osnovami kritičnega vrednotenja AI-generiranih vsebin. Ključni cilj programa je namreč razvoj digitalne pismenosti in kritičnega mišljenja že v zgodnjem obdobju.

Zasnovo delavnice smo v Cvenu preizkusili v praksi z izjemno dobrimi rezultati, saj se jih je v treh ločenih terminih udeležilo kar 48 otrok, ki so bili izrazito motivirani in navdušeni nad ustvarjalnim procesom. Zelo pozitiven je bil tudi odziv učiteljic, ki so v programu prepoznale konkretne didaktične potenciale, saj so jim delavnice ponudile iztočnice za nadaljnje poučevanje ter odprle prostor za poglobljene pogovore o kritični obravnavi sodobnih digitalnih tehnologij v izobraževalnem procesu.

Posebej velja izpostaviti pomen tovrstnih programov v manjših okoljih, kjer je dostop do sodobnih digitalnih znanj pogosto omejen. Take delavnice zato pomembno prispevajo k zmanjševanju razvojnih razlik ter omogočajo vključevanje otrok v aktualne ustvarjalne in tehnološke tokove. Odličen sprejem delavnic potrjuje relevantnost in uporabnost našega razvitega modela, zato si želimo delavnice še naprej izvajati v podobnih okoljih, ki so za take vsebine pogosto prikrajšani.

Izbor nastalih del s pomočjo umetne inteligence bo predstavljen na zaključni razstavi projekta, kjer bodo fantazijski svetovi mladih ustvarjalcev umeščeni v širši kontekst sodobne digitalne ustvarjalnosti mladih.

Delavnica se izvaja v sklopu projekta Vključevanje otrok in družin v uporabo novih tehnologij, ki ga sofinancira Ministrstvo za javno upravo v okviru javnega razpisa za razvoj in profesionalizacijo NVO in prostovoljstva 2024.