English
























Startup Müsli #28: Kreativno učno okolje; pomen izobraževanja v razvoju in podjetništvu

Izobraževanje ima pomembno vlogo v družbi. Žal pa je proces izobraževanja še vedno zelo tog in velikokrat predstavlja le predajanje znanja. Premalo je aktivnosti, ki bi posameznike spodbujale in podpirale pri kreativnem iskanju rešitev. Tako imajo vse bolj pomembno vlogo neformalne izobraževalne vsebine, kjer je svoboda delovanja večja.

Okolja in aktivnosti, ki izkoriščajo možnosti multidisciplinarnega delovanja in ustvarjajo podporno učno ter raziskovalno okolje, omogočajo rast posameznikov in njihovih idej. Eno takšnih okolji je Demola Slovenia, ki nam služi kot dober primer. Govora je bilo o aktivnem učenju (problem-based learning), metodah dela, vlogi mentorjev (Facilitators) in vlogi dogodkov. Ogledali smo si tudi nekaj rezultatov dosedanjega dela.
 
O Demoli Slovenia
Demola je raziskovalno in učno okolje, ki omogoča študentom krepitev znanj in veščin na praktičnih problemih industrije. Hkrati pa Demola krepi sodelovanje med podjetji, univerzami ter študenti.

Demola prihaja s Finske, kjer že vse od leta 2008 uspešno deluje. Danes najdemo že 9 Demola centrov po svetu. Demola projektov se je udeležilo že več kot 1600 študentov v sodelovanju z več kot 140 partnerskimi podjetji in 37 univerzami. Več na slovenia.demola.net

Domolo sta predstavila Klemen Krulec in Maruša Babič.

Dejavnosti


KIBLA PORTAL

KiBela

Za:misel

KIBAR

ARTKIT

Izobraževanje

Mladinski program

Glasbena produkcija

Glasbeni program / literarni

Sodelovanja in gostovanja

TOX

folio

Festivali


MED

KIBLIX

Festival ljubezni 2008-2012

Dnevi radovednosti 1997-2011

Ciklus (DA)(NE)S

Projekti, koprodukcije in mednarodna sodelovanja


Aktualni projekti

Zaključeni projekti

Naročilo obvestil





Poiščite nas na socialnih omrežjih:




















































MULTIMEDIJSKI CENTER KIBLA / Ulica kneza Koclja 9, 2000 Maribor, Slovenija, Evropa
telefon: 059 076 371 ali 059 076 372 / e-pošta: kibla@kibla.org